班(教学)

À l'école primaire, cet enseignement peut prendre la forme d'un enseignement d'initiation ou d'un enseignement bilingue.

在小学，这种学采取初学班或双语课程的形式。

Chaque vidéo a été intégrée au programme scolaire par la classe des «études sociales» et s'est accompagnée d'un cahier d'exercice.

通过公立学校的“社会学科”班，将每部录像片纳入到了课程中，并配以一本学参考手册。

Une école dite mixte est une école qui ne dispose pas de classes séparées ni d'enseignants séparés pour chaque classe du premier degré de l'enseignement primaire.

初级部各年级没有学班和师的学校被认为一种混合班学校。

Le pourcentage de ce type de classes, 14,27 %, indique que souvent le nombre d'enfants du même âge est insuffisant pour que l'on crée une classe à leur intention.

混合班的比例为14.27%，这表明没有足够的同年龄的学生可进行学。

Extraire cette partie originale hors de cet enseignement et hors de cette expérience, pour vous en faire sentir la portée, comporte des difficultés tout à fait spéciales dans l’exposé.

困难其实来自于它所处理的某个新的东西，这个东西允许我能够理解我分析的经验和我作出的尝，说讨论班的学的时候，深入研究分析的基本现实。

Un autre élément, les cours alternatifs (« aulas alternativas ») qui regroupent deux ou plusieurs niveaux pour lesquels les inscriptions sont faibles, et qui travaillent à la fois simultanément et séparément.

另一部分非传统班，为入学率低的两年级或以上年级的学生以并行和分开形式学。

La nouvelle loi sur les écoles doit fixer un seuil d'effectif, plus bas que dans les écoles dont l'enseignement se fait en tchèque, à partir duquel l'État sera tenu de créer une classe de minorité, ou de la supprimer.

这部新的《学校法》将规定一个学生人数，达到这一人数，国家应该开设一个少数群体班，或者达到这一人数，它可以解散这种班级，但这一人数低于以捷克语作为学语言的学校中的人数。

Afin de mieux faciliter l'intégration des élèves en difficultés, des classes et dispositifs spéciaux ont été créés, dès que l'école privée permet la prise en charge des enfants par une pédagogie plus concrète et individualisée; axée sur les apprentissages fondamentaux et la socialisation.

为了便利困境中的学童融入育，从小学开始设立了特殊班和相关育机制，在学上考虑到这些儿童的具体情况和个别需要，并侧重于基础学习和社会化的技能传授。

Le Comité note avec préoccupation des informations signalant le refus de parents d'envoyer leurs enfants dans des écoles multiethniques, des affrontements entre élèves macédoniens et albanais au sujet de la création de classes supplémentaires en albanais et du fonctionnement des écoles multiethniques, la ségrégation des Roms et d'autres enfants issus des minorités ou réfugiés dans des écoles séparées, l'insuffisance ou la mauvaise qualité des cours en langues minoritaires, ainsi que le manque d'ouvrages scolaires et la formation inadaptée des enseignants dispensant leur enseignement dans les langues minoritaires.

委员会关切地注意到，有报告说，父母拒绝送孩子到族裔混合学校上学，马其顿和阿尔巴尼亚学生之间因开设阿尔巴尼亚语新课程和族裔混合学校的运作发生冲突，罗姆儿童和其他少数民族或难民儿童分校上课，没有少数民族语言班或学质量低，没有材，少数民族语言师培训不够。