Un serio problema es la falta de maestros indígenas bilingües bien capacitados.

一个严重的问题是缺乏能讲双语的合格的土著教师。

También presta su apoyo a programas educativos bilingües e interculturales en, entre otros, Bolivia, Brasil, Guyana y Namibia.

同时它还为玻利维、巴西、圭纳米比等国的双语跨文方案提供资助。

La UNESCO está apoyando diversas iniciativas como el proyecto de Educación Bilingüe e Intercultural Maya para las Escuelas Primarias, implementado en Guatemala.

教科文组织为一系列倡议提供支助，如危地马拉小学的玛雅双语多元文教育项目。

Si bien existen ya numerosos ejemplos exitosos de educación intercultural bilingüe, no todos los países en que hay poblaciones indígenas han adoptado esta modalidad educativa.

跨文双语教育的成功典型不少，但并不是有土著人口的所有国家都采纳了这样的教育模式。

Los planes de estudio bilingües basados en la lengua materna fomentan las capacidades humanas que la persona necesita para tomar decisiones ante la pobreza y la discriminación que padece.

以母语为根据的双语程加强了人的能力，这对人民在解决其贫穷受到的歧视问题时有多少选择是必要的。

Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.

据发现，库伊-奥里雅双语儿童在他们的稍后级别(比如高中级别)在奥里雅语功的成绩与只说奥里雅语一种语言学生的程度一样(同上：第110段)。

Fue diseñada una pedagogía con contenidos y métodos adecuados a las culturas indígenas y se produjeron cartillas en la mayoría de las lenguas indígenas, pero la capacitación de los maestros bilingües ha sido insuficiente.

设计了具有土著文的程内容教学方法，以大多数土著语言印发了阅读材料，但对双语教师的培训不足。

Pero los mismos problemas ya señalados que retrasan la expansión de la educación intercultural bilingüe se agudizan en el ámbito de las telecomunicaciones: falta de maestros capacitados, insuficiencia de materiales didácticos, metodología pedagógica en estado incipiente, etc.

然而，在利用电信教学时，上述提及的妨碍多元双语教育扩大发展的种种问题甚至变得更为严重：包括缺乏合格的教师，缺乏教材，以及尚处于发展阶段的教学方法等等。

Si bien los principales problemas vinculados a la educación indígena intercultural y bilingüe se concentran ahora en los niveles primario y secundario, desde hace algunos años se han dado también importantes avances en el nivel de la educación superior.

尽管目前跨文双语土著教育的主要问题围绕着小学中学，但近年来在高等教育方面取得了重大进展。

El Relator Especial invita a los gobiernos a preparar programas, en estrecha colaboración con las comunidades indígenas, para la capacitación de un número adecuado de maestros en educación bilingüe e intercultural durante el segundo Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo.

别报告员邀请各国政府与土著社区密切协作制定各项方案，在第二个世界土著人民国际十年期间培养充足的双语多元文教育的教师。

Pero al mismo tiempo estos programas promueven la apertura de la comunidad hacia la sociedad nacional, por lo que se introduce tempranamente el aprendizaje de la lengua regional o nacional, a través de un sistema que se plantea como una educación bilingüe y al mismo tiempo intercultural.

此外，这类方案也促进各土著社区向全国开放，这就意味着通过一个以跨文为重点的双语教育制度，从小就开始以地方或国家语言教学。

Sin embargo, a pesar de los esfuerzos realizados, no existe todavía un sistema global de educación intercultural y bilingüe que se exprese en planes de estudio adaptados a la lengua y a las necesidades, valores y sistemas propios de los pueblos indígenas y que llegue efectivamente a las escuelas en las pequeñas localidades.

然而，尽管做出努力，但仍然没有一个多元文双语教育的总体制度，根据土著人民自己的语文、需要、价值观体系设计教程，在小村镇学校里实际使用。

El Relator recomienda a los Gobiernos que den alta prioridad a los objetivos y principios de la educación indígena y que doten a las agencias e instituciones públicas y privadas dedicadas a promover la educación indígena de los medios materiales, institucionales e intelectuales suficientes; les invita a preparar programas, en estrecha colaboración con las comunidades indígenas, para la capacitación de un número adecuado de maestros en educación bilingüe e intercultural durante el segundo Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo e invita a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y a la cooperación internacional en general a unirse a este esfuerzo.

别报告员建议各政府应高度重视土著人民的教育目标原则，同时为参与促进土著人民教育的公私营机构组织提供充足的物质、体制知识资源；他邀请各国与土著社区密切协作在世界土著人民第二个国际十年期间制订各项方案，培养充足的双语跨文师资，并邀请联合国教育、科学及文组织(教科文组织)一般国际合作伙伴参与这一工作。