Cet aspect est important et influe sur la « zone proximale de développement », l'écart entre le développement effectif et le niveau de développement potentiel que peuvent permettre d'atteindre l'enseignant, un pair ou un autre membre du groupe.
这种情况对于“最近区”是十分重要的,同时也缩短了实
同在教师、同伴或者其他组员的帮助下可以取得的
潜力之间的差距。