Cada interlocutor ha sido, alternativamente, alumno o maestro del otro, aclimatando en su propio espacio las innovaciones que mejor le convenían, aunque en un principio le hubiesen sido impuestas por la fuerza.”
对话方都既当过老师,也当过学生,按国情
整
适合自己
创新,即使这些创新
以武力强加于它们
。”